Лицензия на осуществление образовательной деятельности (приложение на дополнительное образование)

В детском саду функционирует 12 общеразвивающих групп. Из них: 4 группы для детей раннего возраста (от 1,5 до 3 лет) и 8 групп для детей дошкольного возраста ( с 3 до 7 лет).

Численный состав контингента воспитанников по лицензии- 240 человек.

Уровень образования - дошкольное образование;

Форма обучения - очная;

Нормативный срок обучения - 5 лет;

Язык образования - русский

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 93 реализует основную образовательную программу дошкольного образования в группах общеразвивающей направленности.

Образовательная программа разработана  в соответствии с Федеральным госвдарственным образовательным стандартом дошкольного образования, с учетом Примерной основной образовательной программой дошкольного образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 20 мая 2015г. № 2/15) и методических материалов Примерной комплексной образовательной программы дошкольного образования «Детство», разработанной коллективом авторов – преподавателей кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А.И. Герцена.

Полное наименование программы - образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада № 93.

 

Образовательная программа (численность обучающихся 240 человек) состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть раскрывает:

• Цели и задачи реализации программы;

• Принципы и подходы к формированию Программы;

• Планируемые результаты освоения Программы, выраженне целевыми ориентирами;

• Описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка;

• Вариативные формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, спецификиих образовательных потребностей и интересов;

• Особенности образовательной деятельности разных видов и культурных практик;

• Способы и направления поддержки детской инициативы;

• Особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников;

• Организация коррекционной работы;

• Материально-техническое обеспечение Программы;

• Дидактическое обеспечение Программы;

• Финанансовое обеспечение Программы;

• Кадровое обеспечение Программы;

• Режим дня;

• Учебный план;

• Планирование образовательного процесса;

• Система мониторинга и диагностики;

• Двигательный режим;

• Организация развивающей предметно-пространственной среды;

• Особенности традиционных событий и мероприятий.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений раскрывает:

• Организация образовательного процесса по дополнительным образовательным программам;
• Региональный компонент, национальные и социокультурные особенности условий осуществления образовательной деятельности;
• Использование современных образовательных технологий в работе с дошкольниками;
• Инновационная деятельность;
• Преемственность детского сада и школы;
• Сотрудничество с социальными институтами;
• Адаптационный режим;
• Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды для реализации дополнительных образовательных программ.

Краткая версия программы:

• Возрастные и иные категории детей, на которых ориентирована Программа;
• Программно-методическое обеспечение;
• Характеристика взаимодействия коллектива с семьями воспитанников.

В образовательном процессе используются парциальные программы. Их выбор обоснован методическим усилением разделов программы.

Социально-коммуникативное развитие:

• Шипица Л.М. "Азбука общения"

• Стеркина Р.Б. "Основы безопесности жизнедеятельности дошкольников"

Познавательное развитие:

• Воронкевич О.А. "Добро пожаловать в экологию"

• Колесникова Е.В. "Математические ступеньки"

• Князева О.Л., Маханева М.Д. "Приобщение детей к истокам русской народной культуры"

Речевое развитие:

• Ушакова О.. "Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду"

Художественно-эстетическое развитие:

• Сауко Т.Н., Буренина А.И. "Топ-хлоп, малыши"

• Буренина А.и. "Ритмическая мозайка"

• Каплунова И., Новоскольцева И. "Ладушки"

• Лыкова И.А. "Цветные ладошки"

Физическое развитие:

• Глазырина Л.Д. "Физическая культура дошкольникам"

Аннотации к программам

Организация образовательной работы с детьми строится с учетом: личностных особенностей ребенка, уровня развития, состояния его здоровья, скорости усвоения материала.

Непосредственно образовательная деятельность проводится по подгруппам с применением современных образовательных технологий, обеспечивающих индивидуализацию обучения: задания разного уровня сложности, индивидуальная работа, наличие перспективного плана видов деятельности на неделю, что позволяет проводить индивидуальную работу с отстающими детьми.

Годовой календарный  график на 2020-2021 учебный год

Расписание образовательной деятельности на 2020 - 2021 учебный год

Правила внутреннего распорядка воспитанников

Режим дня строится в строгом соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. Он предусматривает разнообразную совместную развивающую деятельность и общение дошкольников с педагогом, а также самостоятельную деятельность по интересам и выбору.

Режим дня групп раннего возраста (1,5 года - 3 года)

Режим дня групп  раннего возраста (2 года - 3 года)

Режим дня групп дошкольного возраста 1 (2,7 - 4 года)

Режим дня групп дошкольного возраста 3 (4 - 5 лет)

Режим дня  групп дошкольного возраста 4 (5 - 6 лет)

Режим дня групп дошкольного возраста 2  (6 - 7 лет)

 

Образовательной программой детского сада не предусмотрено использование адаптированных образовательных программ дошкольного образования для категории детей с ОВЗ (отсутствие детей с ОВЗ).

 

Дополнительная общеразвивающая программа "Английский язык в детском саду" смотреть...